Využití umělé inteligence při výuce

Učím s AI

Na webu Učím s AI najdete řadu praktických tipů a návodů, jak využívat umělou inteligenci ve výuce a přípravě na niPojďte spolu s námi odhalovat potenciál umělé inteligence ve vzdělávání na základních a středních školách.

Inspirace, zkušenosti a praktické tipy

Zkoumejte s námi možnosti využití umělé inteligence ve vzdělávání. Dozvíte se, co se vyučujícím osvědčilo, co je baví i kde narazili.

NotebookLM po roce: z nenápadného experimentu je praktický chytrý sešit. Ukazujeme, co dnes ve výuce umí a kde brzdit.
Jak z neurčitého zadání udělat použitelný prompt? Vyzkoušela jsem Prompt Cowboy na školním úkolu a porovnala, co se změní ve výstupu.
AI hračky pro předškoláky se už prodávají, ale skoro nikdo nezkoumal, co dělají s dětmi. Cambridgeský výzkum o paravztazích, datech, emocích a předstírané hře.
Kolik času týdně strávíte přípravou vizuálních materiálů? Co kdyby za vás základní strukturu vytvořila AI za 2 minuty místo 15?

Sciobot

Generátor přípravy pro učitele na jakoukoliv hodinu.

Stačí zadat téma a třídu. ScioBot navrhne cíle a vytvoří kompletní přípravu včetně aktivit pro žáky. Hotovou přípravu si můžete upravit podle svých potřeb, stáhnout a vytisknout.

Návody.

V návodech najdete přehledné postupy, jak s AI aplikacemi pracovat krok za krokem. 

Ušetřete čas při opravování prací! Zkuste hlasové zadávání v Google Docs a zrychlete komentování žákovských úkolů až o polovinu.
Máte ve třídě žáky s různými čtenářskými dovednostmi. Jeden text je pro někoho příliš jednoduchý, pro jiného nečitelný. Diffit vytvoří z jednoho zdroje materiály přizpůsobené úrovni každého žáka.
Každý učitel zná situaci, kdy potřebuje rychle připravit interaktivní aktivitu do výuky, ale času je málo. Curipod nabízí efektivní řešení.
Z více než 80 nástrojů této AI platformy jsme pro vás vybrali dva, které mohou výrazně zkvalitnit výuku bez nadměrných časových nároků na přípravu.

Zůstaňte s námi v kontaktu

Přihlaste se k odběru našeho newsletteru.

Udělujete souhlas s tím, aby Vám společnosti www.scio.cz, s.r.o., IČ: 27156125, se sídlem Pobřežní 34, Praha 8) v souladu se zákonem č. 480/2004 Sb., o některých službách informační společnosti, zasílala své newslettery (obchodní sdělení) týkající se tematiky umělé inteligence v oblasti vzdělávání, případně svých dalších souvisejících produktů či služeb. Svůj souhlas udělujete na dobu 5 let a můžete jej kdykoliv odvolat na této webové stránce. Další informace naleznete zde.

Blog.

Přečtěte si články o etice AI, rozhovory s experty i zamyšlení nad dopady technologií na vzdělávání.

Jak vypadá budoucnost vzdělávání, když učebnice „myslí“? Jižní Korea to zkouší v praxi s AI učebnicemi. Přinášíme detailní pohled na tento ambiciózní projekt: od fungování inteligentních systémů přes reakce korejských učitelů a rodičů až po varování expertů. Co si z korejské zkušenosti mohou odnést čeští pedagogové?
Dyslexie komplikuje čtení i porozumění textu, což ovlivňuje žáky i učitele. AI ale nabízí nové způsoby, jak tyto překážky zmírnit. Jaké? Čtěte více v článku!
UNESCO vydalo rámec kompetencí pro učitele v oblasti umělé inteligence, který mapuje dovednosti potřebné pro efektivní a etické využití AI ve výuce. Na rozdíl od obecnějšího DigCompEdu se zaměřuje specificky na pět oblastí: přístup zaměřený na člověka, etiku AI, základy a aplikace AI, AI v pedagogice a AI pro profesní růst učitelů. Článek představuje praktické příklady na třech úrovních dovedností a zamýšlí se nad implementací rámce v českém školství v kontextu Strategie 2030+.
Umělá inteligence: zbraň šikanujících, nebo jejich noční můra? AI dokáže šikanu nejen odhalit dřív než lidé, ale také ji efektivně potírat.