Audemy není jen další vzdělávací aplikace – je to ukázka, jak může umělá inteligence pomáhat odstraňovat bariéry ve vzdělávání
Problém: Digitální učební materiály často vylučují zrakově postižené žáky
V době, kdy se digitální vzdělávací nástroje staly běžnou součástí výuky, mnoho z nich stále není přístupných pro žáky se zrakovým postižením. Výukové aplikace a hry jsou často vizuálně orientované, což tyto žáky staví do nevýhodné pozice. Jak můžeme jako učitelé zajistit, aby technologie podporovaly inkluzivní vzdělávání místo vytváření nových bariér?
Inspirativní řešení: Audemy a AI pro přístupné vzdělávání
Audemy, nezisková AI platforma vytvořená Crystal Yang (původně středoškolačkou z Texasu), nabízí výukové hry v audio formě, které podporují matematiku a jazykové dovednosti pro zrakově postižené žáky. Platforma využívá AI pro:
- Rozpoznávání řeči (speech-to-text)
- Syntézu zvuku (text-to-speech)
- Personalizaci obsahu podle tempa žáka
Výsledek? Platforma již pomáhá více než 10 000 žákům v 26 školách pro zrakově postižené v USA.
Praktické tipy pro české učitele
I když Audemy zatím není dostupné v češtině, můžete se inspirovat tímto přístupem a implementovat podobné principy do své výuky:
1. Využijte dostupné AI nástroje pro podporu zrakově postižených
Tip k vyzkoušení: Aplikace Be My AI (součást Be My Eyes ) využívá GPT-4 pro popisování obrázků. Zkuste ji použít jako asistenta při popisu vizuálních materiálů ve třídě.
Praktický postup:
- Stáhněte aplikaci Be My Eyes z App Store nebo Google Play https://www.bemyeyes.com/download-app/
- Při přihlašování do aplikace zvolte možnost „Potřebuji vizuální pomoc“. Tím si zpřístupníte funkci Be My AI. Najdete ji dole na liště, hned vedle ikony domů.
- Stačí naskenovat studijní materiály nebo obrázky – získáte podrobný zvukový popis, který můžete snadno sdílet se žáky.
2. Přetvořte běžné aktivity do audio formátu pomocí našeho AI asistenta
Tip k vyzkoušení: Použijte náš specializovaný ChatGPT asistent, který automaticky převede vaše pracovní listy do interaktivních audio cvičení pro zrakově postižené žáky.
Audio-asistent pro pracovní listy
Jak s asistentem pracovat:
- Připravte si pracovní list
- Vložte ho do asistenta (např. jako text zkopírovaný z PDF)
- Pokud máte k dispozici klíč správných odpovědí, vložte jej také pro přesnější zpětnou vazbu
- Spusťte žákovskou verzi
- Asistent rozdělí pracovní list na jednotlivá cvičení a převede je do audio-podoby
- Úvodem žákovi vysvětlí, že může celou aktivitu ovládat hlasem
- Hlasové příkazy pro žáka
- „Další cvičení“ – posun vpřed
- „Opakuj“ – zopakování poslední instrukce
- „Nápověda“ – poskytnutí nápovědy
- „Pomaleji“/„Zrychli“ – úprava tempa
- „Konec“ – ukončení a shrnutí
- Průběh cvičení
- Asistent předčítá zadání, udělá pauzu pro odpověď žáka
- Po odpovědi reaguje: pochválí, opraví nebo nabídne nápovědu
- Žák rozhoduje o tempu pokračování
- Tipy pro učitele
- Předem si projděte a vyzkoušejte hlasové příkazy
- Ujistěte se, že žáci vědí, jak zastavit nebo zpomalit tempo
- Povzbuďte žáky k používání nápovědy
- U grafických úloh asistent obsah popíše slovně
Výhody pro žáky se zrakovým postižením:
- Mohou plnit stejné úlohy jako jejich spolužáci
- Aktivitu ovládají sami, bez asistence dospělého
- Učí se pracovat s technologií využitelnou i mimo školu
3.Upravte digitální materiály pro čtečky obrazovky
Tip k vyzkoušení: Zkontrolujte a upravte své digitální materiály tak, aby byly kompatibilní se čtečkami obrazovky.
Praktický postup:
- Stáhněte si NVDA (bezplatná čtečka obrazovky) a vyzkoušejte své materiály
- Ujistěte se, že všechny obrázky mají alternativní popisky
- Strukturujte dokumenty pomocí nadpisů a seznamů
- Používejte kontrastní barvy a přístupné formáty písma
Co můžete udělat hned zítra
- Otestujte své materiály čtečkou obrazovk
- Zkuste vytvořit jednu aktivitu v čistě audio formátu s pomocí AI
- Prozkoumejte dostupné nástroje jako Be My AI nebo Microsoft Seeing AI
- Oslovte organizace jako Tyfloservis nebo EDA pro spolupráci na přístupných materiálech
Inspirace do budoucna
Příběh Audemy ukazuje, že efektivní využití AI ve vzdělávání nemusí být o velkolepých projektech – může začít jednoduchou myšlenkou zaměřenou na konkrétní potřebu. Podobně jako Crystal Yang, i vy můžete začít malými kroky k vytvoření přístupnějšího vzdělávacího prostředí.
