Představte si, že učíte žáka psát slohovou práci. Určitě mu neřeknete jen: „Napiš vypravování. Dělej to dobře.“ Místo toho mu zadáte jasná pravidla: „Vypravování má mít úvod, zápletku, vyvrcholení a závěr. Používej spisovný jazyk a popisné výrazy.“ Pak mu ukážete několik prací – lepší i horší – a necháte ho objevit rozdíly. Žák tak pochopí nejen co má napsat, ale především jak to má vypadat v praxi. Metoda RODES funguje obdobně: kromě jasných instrukcí poskytuje AI konkrétní vzory úspěšných výstupů.
Od instrukcí k inspiraci
Zatímco metoda RICCE (kterou jsme představili v PŘEDCHOZÍM ČLÁNKU ) se zaměřuje na systematické vedení AI krok za krokem, RODES volí jinou cestu. Klade důraz na sílu konkrétních příkladů, které AI pomáhají pochopit nejen co má udělat, ale hlavně jak to má udělat.
RODES je zkratka pro pět klíčových složek: Role (kdo), Objective (proč), Details (co), Examples (jak) a Sense Check (kontrola).
Pět pilířů metody RODES
| Komponenta | Popis | Příklad |
| R – Role (Kdo má promlouvat) | Definujte jasnou roli, kterou má AI přijmout. Čím konkrétnější expertní pozice, tím přesnější odpověď získáte. | „Jsi zkušený učitel českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ s 15letou praxí.“ |
| O – Objective (Co chceme dosáhnout) | Jasně artikulujte cíl promptu. Zaměřte se na to, co konkrétně chcete, aby AI vytvořila nebo vyřešila. | „Vytvoř soubor cvičení na procvičování slovních druhů pro žáky 6. třídy.“ |
| D – Details (Které podrobnosti jsou důležité) | Poskytněte specifické informace, omezení nebo kritéria, která AI potřebuje znát pro kvalitní výstup. | „Zaměř se na podstatná jména, přídavná jména a slovesa. Každé cvičení by mělo mít 5 vět. Celkem potřebuji 3 různé typy cvičení.“ |
| E – Examples (Jaké vzory můžeme ukázat) | Klíčová složka RODES: Poskytněte konkrétní příklady požadovaného výstupu. AI pak může napodobit styl, formát i přístup. | „Vzor cvičení: ‚Určete slovní druh u každého slova ve větě: Malá holčička rychle běžela po zelené louce.‘ (malá – přídavné jméno, holčička – podstatné jméno…)'“ |
| S – Sense Check (Rozumíš zadání?) | Požádejte AI o potvrzení, že rozumí úkolu a má všechny potřebné informace. | „Rozumíš zadání? Máš nějaké otázky, než začneš tvořit cvičení?“ |
Znáte generátor příprav na výuku ScioBot? Za tři minuty vytvoří kompletní přípravu včetně zajímavých aktivit pro žáky a interaktivních materiálů. ScioBot je zdarma, stačí se registrovat.
Nejčastější chyby a jejich náprava
Příliš obecné příklady
❌ Špatně: „Udělej to podobně jako normální cvičení z učebnice.“
✅ Dobře: „Vzor odpovědi: ‚Věta: Vysoký strom roste v našem sadu.‘ Analýza: vysoký (přídavné jméno, určuje vlastnost), strom (podstatné jméno, označuje věc), roste (sloveso, označuje děj)…“
Chybějící konkrétní ukázky
❌ Špatně: „Vytvoř test z dějepisu ve stylu maturitních otázek.“
✅ Dobře: „Vytvoř test z dějepisu. Vzor úlohy: ‚Analyzujte příčiny a důsledky bitvy u Lipan (1434). Ve své odpovědi se zaměřte na: a) politickou situaci před bitvou, b) průběh samotné bitvy, c) vliv na další vývoj husitského hnutí. (10 bodů)'“
Nejasná role ve vztahu k příkladům
❌ Špatně: „Jako expert napiš článek podle těchto ukázek…“ (bez specifikace, jaký typ experta)
✅ Dobře: „Jako novinář píšící populárně-naučné články pro středoškolské časopisy napiš text podle těchto vzorů…“
RODES v praxi: Ukázkové prompty
| Žák a předmět | Špatný prompt | Vylepšený prompt (dobrý) |
| Žák 7. třídy, Přírodopis | „Vysvětli mi fotosyntézu.“ | Role: Jsi učitel přírodopisu, který umí vysvětlit složité procesy jednoduše a zajímavě.
Objective: Chci pochopit fotosyntézu tak, abych to uměl vysvětlit spolužákům. Details: Zaměř se na základní kroky procesu, co rostlina potřebuje a co vytváří. Použij přirovnání, která si snadno zapamatuji. Examples: Podobným způsobem, jak bys vysvětlil dýchání: Když dýcháme, vezmeme kyslík z vzduchu a vydechneme oxid uhličitý. Naše tělo kyslík používá jako palivo pro svaly a mozek. Sense Check: Rozumíš tomu, že chci jednoduché vysvětlení s přirovnáními? |
| Maturant, Literatura | „Napiš mi rozbor Babičky od Boženy Němcové.“ | Role: Jsi literární kritik se specializací na českou literaturu 19. století.
Objective: Potřebuji strukturovaný rozbor románu Babička pro přípravu na maturitu. Details: Zaměř se na kompozici, hlavní témata, charakteristiku postav a literární kontext. Délka cca 2 strany. Examples: Použij podobnou strukturu jako u tohoto rozboru Máje: I. Úvod a kontext díla (doba vzniku, literární směr), II. Kompozice a forma (struktura, jazyk, stylistické prostředky), III. Tematická analýza (hlavní motivy, symboly), IV. Charakteristika postav (psychologické portréty), V. Význam díla (vliv na další tvorbu, recepce) Sense Check: Je ti jasné, že potřebuji maturitní úroveň s konkrétní strukturou? |
| Učitel, Příprava hodiny | „Naplánuj mi hodinu o složených větách.“ | Role: Jsi zkušený metodik českého jazyka pro gymnázia.
Objective: Vytvoř plán 45 minutové hodiny o souvětí pro 1. ročník gymnázia. Details: Třída má 28 žáků, jsou zvyklí na interaktivní metody. Zaměř se na rozdíl mezi větou jednoduchou a složenou, typy vedlejších vět. Examples: Struktura podobná tomuto vzoru: 1. Motivace (5 min) – kvíz s větami z populárních písní, 2. Výklad (15 min) – společné objevování pravidel na konkrétních příkladech, 3. Procvičování (20 min) – práce ve dvojicích s pracovním listem, 4. Shrnutí (5 min) – žáci formulují vlastními slovy naučené Sense Check: Rozumíš požadavkům na interaktivní metody a konkrétní věkovou skupinu?“ |
Aktivita 1: Předělávka z RICCE na RODES
Cíl: Pochopit rozdíl mezi systematickým vedením a učením příkladem.
Postup:
- Vezměte hotový RICCE prompt z předchozí hodiny
- Žáci ho přepracují na RODES formát
- Otestují oba varianty na stejném úkolu
- Porovnají výsledky a diskutují, kdy je který přístup vhodnější
Aktivita 2: Analýza a optimalizace promptů
Cíl: Rozvoj analytických dovedností při identifikaci nedostatků v promptech.
Potřebujete: Kartičky s neúplnými nebo problematickými prompty
Postup:
- Každý tým dostane 3 kartičky s prompty různé kvality
- Identifikuje, která komponenta RODES chybí nebo je nedostatečná
- Navrhne konkrétní vylepšení a zapíše je
- Týmy si vyměňují kartičky a vzájemně kontrolují analýzy
- Nejlepší optimalizace se otestují v praxi
Příklad kartičky: Zadání: „Napiš mi něco o válce. Dělej to zajímavě.“ Analýza: „Chybí: Role (pro koho?), Details (která válka? rozsah?), Examples (referenční styl?)“
Digitální pomocník pro RODES
Pro výuku RODES jsme vám připravili specializovaného asistenta, který žáky provede systematickou tvorbou promptů s důrazem na kvalitní příklady.
Kdy zvolit RODES místo jiných metod?
RODES je ideální pro úkoly vyžadující vysokou míru specifičnosti a jasnosti, jako je tvorba vzdělávacího obsahu, zákaznických protokolů a detailních výzkumných dotazů.
Volte RODES především když:
- Máte k dispozici kvalitní příklady požadovaného výstupu
- Potřebujete zachovat konkrétní styl nebo formát
- Pracujete na kreativních úkolech (copywriting, tvorba obsahu)
- AI má váhat mezi více možnými přístupy k úkolu
Naopak u úloh vyžadujících logické postupy a rozhodovací procesy zůstává RICCE s jeho systematičností vhodnější volbou.
Proč RODES funguje
RODES funguje ze stejného důvodu, proč ukázka dobré slohové práce naučí víc než hodina výkladu o kompozici. Žáci nemusejí hádat, jak má výsledek vypadat – vidí konkrétní vzor a můžou ho přizpůsobit svému úkolu.
Největší síla této metody spočívá v tom, že učí žáky rozpoznávat kvalitu. Když vidí několik příkladů vedle sebe, rychle pochopí, proč jeden funguje a druhý ne. Za několik týdnů si automaticky všimnou, že AI jim vrátila něco nepoužitelného, a vědí, jak zadání upravit.
Autorka: Kristína Júlia Jarinová
Redakční úprava: Jazykový model Claude od Anthropic